Розглянуто взаємозалежність феномену Книги та сприймання Часу на фоні змін типів культур.

Розглянуто феномен бібліотечного обслуговування етнічних меншин на фоні трансформації західної культури. Особлива увага приділяється аналізові сучасного стану культури, визначеному як постмодерністський.

Зроблено спробу здійснити культурологічну рецепцію феномену книги. Показано, що саме зміна типу культури впливає на структурну трансформацію книги.

Сделана попытка осуществления культурологической рецепции феномена книги. Доказано, что именно изменение типа культуры приводит к структурным трансформациям книги.

The article throws light on the cultural reception of book-fenomenon. The authors show that structural transformation of the "book-form" is a result of the culture type change.

Освещена связь творчества современного сербского писателя Г.Петровича с христианской традицией.

Висвітлено зв'язок творчості сучасного сербського письменника Г.Петровича з християнською традицією.

Наведено комплексну програму фізичної реабілітації для жінок молодого віку у разі неправильних положень матки й оцінена її ефективність.

Приведена комплексная программа физической реабилитации для женщин молодого возраста при неправильных положениях матки и оценена ее эффективность.

In the article the comprehensive programme of a physical rehabilitation for the women of young age is adduced by the designed writers at incorrect positions of a uterus and its efficiency is estimated.

Описано соціально-комунікативну природу книги в перспективі міждисциплінарного дослідження. Висвітлено еволюцію структури та функцій книжкової комунікації, її культурно-історичні передумови. Проаналізовано соціокультурне середовище становлення і розвитку нової комунікативної реальності (НКР), гіпертекст як символ НКР, проблему взаємовпливу електронної та книжкової комунікації. Розглянуто книгу як соціально-комунікативну модель сприйняття і репрезентації реальності, об'єкт релігійного культу та культурний архетип.

Описана социально-коммуникативная природа книги в перспективе междисциплинарного исследования. Освещены эволюция структуры и функций книжной коммуникации, её культурно-исторические предпосылки. Проанализированы социокультурная среда становления и развития новой коммуникативной реальности (НКР), гипертекст как символ НКР, проблема взаимовлияния электронной и книжной коммуникации. Рассмотрена книга как социально-коммуникативная модель восприятия и репрезентации реальности, объект религиозного культа и культурный архетип.

Розглянуто книжкову комунікацію в теоретичному, історичному та прогностичному аспектах. Доведено, що подолання технічних, соціальних і психологічних бар'єрів на шляху руху повідомлення від автора до читача можливе лише за умови взаємопов'язаного розвитку книжкової й електронної комунікації. Обгрунтовано, що книжкова комунікація завдяки своїм унікальним комунікативним властивостям здатна інтегрувати в новий електронний комунікаційний простір, активно впливаючи на конфігурацію інших видів соціальної комунікації. Розглянуто еволюцію структури книжкової комунікації та функцій її головних компонентів (автора, читача, посередників, книги). Виявлено основні трансформації, що відбуваються з ними в новому комунікативному середовищі. Запропоновано концептуальну модель розвитку системи книжкової комунікації в сучасному комунікаційному просторі.

Розглядаються питання бібліотечного обслуговування єврейського населення в Україні (друга половина XIX - поч. ХХ ст.), у розвитку та становленні якого важливу роль відігравали Товариство поширення просвіти серед євреїв, створена у його складі бібліотечна комісія, друкований професійний орган "Еврейское библиотечное дело" тощо. Автор підкреслює, що бібліотека того періоду була одним з найважливіших осередків єврейської національної культури, зберігала видання рідною мовою, чим протидіяла асиміляційним процесам, виступала надійним гарантом національної культури.

Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови успішності професійної діяльності вчителя - розвиток його професійної спрямованості та забезпечення процесу самореалізації. Уточнено поняття "успішність професійної діяльності вчителя" як досягнення, що відбиваються у позитивних змінах як у професійному зростанні вчителя, так і на якості діяльності його учнів. Визначено критерії (мотиваційно-ціннісний, потребовий, компетентісний, оцінно-регулювальний) і показники успішності професійної діяльності вчителя, а також засоби її підвищення.

Розкрито такі поняття: успішність професійної діяльності педагога як одну з найактуальніших проблем сучасної педагогіки та як стан професіонала; ефективність педагогічної діяльності як діяльності, результатом якої є зміни не лише особистості студента, але і самого педагога; успіх як засіб досягнення успішності; професійна успішність та її компоненти. Виділено аспекти успіху у професійній діяльності. Проаналізовано вплив професійної успішності педагога на ефективність навчання. Визначається формулу успіху педагога-викладача, яка надає можливість прогнозувати успішність в діяльності.

Раскрыты такие понятия: успешность профессиональной деятельности педагога как одна из самых актуальных проблем современной педагогики и как состояние профессионала; эффективность педагогической деятельности как деятельности, результатом которой являются изменения не только личности студента, но и самого педагога; успех как средство достижения успешности; профессиональная успешность и ее компоненты. Выделены аспекты успеха в профессиональной деятельности. Проанализировано влияние профессиональной успешности педагога на эффективность обучения. Определена формула успеха педагога-преподавателя, которая дает возможность прогнозировать успешность в деятельности.

The article deals with concepts such as the success of professional work of the teacher as one of the most urgent problems of modern pedagogy and as a condition of professional effectiveness of educational activities as activities, results and volume of which is changing not only the student`s personality but also the teacher`s , the concept of "success"as a means of achieving success , professional success and its components. The author describes the aspects of success in career. The paper also analyzed the impact of teacher professional success in learning efficiency. It is determined the formula for success teacher-pedagogue, which makes it possible to predict success in business.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч730.026

Рубрики:

Культурно-просвітницька функція бібліотечної справи

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч73в6 + Ч734(4Укр)к94

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч611г(4Фра)

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч611с5

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено головні положення теорії комунікації Маршалла Маклюена та проаналізовано її вплив на комунікативні дослідження.

Освещены главные положения теории коммуникации Маршалла Маклюена. Проанализировано ее влияние на коммуникационные исследования.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч617.179

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено внесок М.Куфаєва у розвиток книгознавства.

Проаналізовано особливості друкованої книги, яка моделює сприйняття і репрезентацію реальності та відрізняється від електронної.

Проаналізовано теорії дослідження комунікативної діяльності читача. Запропоновано моделі читача як комунікативного діяча.

Розглянуто еволюцію функцій книжкового формату від початку нової ери й до сьогодення.